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追求卓越,孜孜以求 ————丛海林老师采访实录
2019-12-05 23:33   审核人:

 

丛海林,男,汉族,1978年生人,籍贯山东威海。现任青岛大学研究生院院长,材料科学与工程学科负责人,山东省材料学会常务理事,山东省教指委材料类副主任委员,山东省杰青,山东省泰山学者青年专家,山东省优秀研究生指导教师,《纳米科技》编委,《分析仪器》编委,《Integr. Ferroelectr.》编委,Bentham Science出版社大使,国际顶尖与新兴材料科学家会议主席,法国国家科研署基金评审专家,国家自然科学基金评审专家,美国Lifeboat基金会科学顾问。主要从事功能高分子材料、生物纳米材料、特种纤维及橡塑材料等领域的教学和科研工作。主持和承担国家973计划、国家自然科学基金、教育部霍英东基金、山东省重大科技创新工程等各级科研项目20余项,在《Chem. Soc. Rev.》(IF=40.182)、《Coordin. Chem. Rev.》(IF=14.499)、《J. Am. Chem. Soc.》(IF=14.357)等高水平学术期刊上发表论文200余篇,授权国家发明专利19项,出版英文专著4部,参编著作手册20部。研究成果2007年荣获教育部自然科学奖二等奖,2009年入选美国二十项能改变医学史的生物科技重大突破,2014年荣获亚太材料研究学会杰出成就奖,2016年荣获中国分析测试协会科学技术奖一等奖,2018年荣获山东省省级教学成果奖一等奖,2019年荣获大国之材2018年度人物称号。

2009年入职青岛大学,他兢兢业业、为人师表,培养了一大批有创新能力的学生,深受学生爱戴。主讲的本科生课程荣获校“课堂教学质量评价优质课程”,荣获山东省“优秀研究生指导教师”称号,担任山东省“本科教育教学指导委员会”副主任委员;他治学严谨,潜心学问,取得了丰厚的科研成果,为材料科学研究做出了突出贡献,入选泰山学者青年专家、山东省杰青、青岛市拔尖人才。2016年至2019年担任材料科学与工程学院院长期间,他带领全院师生努力拼搏,使材料学科快速进入全球ESI排名前1%并入选山东省一流学科,高分子材料、复合材料专业入选山东省高水平应用型立项建设专业群和山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目,材料流动站入选山东省优秀博士后流动站,对困难学生进行一对一帮扶,学生的考研率由30%提高到了60%,荣获山东省省级教学成果奖一等奖,取得了突出的业绩。

 

正值青岛大学110周年校庆,我们有幸采访到了丛海林老师,让我们一起来聆听他作为一个科研工作者与教育工作者的见解。

1.丛老师,您好!很荣幸采访您,请问您对科研工作有什么独到的见解和感悟吗?

做科研一定要面相国家和社会的重大需求,把目光放长远,国家需要的地方,就是我们应该奋斗的方向。搞科研一定要坚持自己的梦想,一旦选定目标就不要受周围影响。默默努力默默付出,总是会有收获的。现在的部分青年学者认为有些方向能出成果、出成果快,就蜂拥而上,都去做这个方向,这样是不对的。学者们要潜下心来做学问,莫怕做冷板凳,做就要做出自己的特色,独辟蹊径,走出自己的特色创新之路,这样才能出大成果,这样才能更好的满足国家和社会需求,更好的为国家和社会服务。

2.我们作为学生很想了解一下您的教学理念是什么?

主要围绕如何提高人才培养质量,我曾担任材料科学与工程学院院长,围绕专业认证,狠抓本科生的培养质量。担任研究生院院长后,狠抓"内涵建设",其核心是提高研究生的培养质量。大学为国家培养创新人才,关系到国家未来竞争力,责任重大,因此我总结出一句话‘今天人才培养的质量,明天国家竞争力的水平’。另外人才培养质量的关键是师资水平,作为一个合格的高校老师应具备三点:其一,教师应注重科学研究,不断提高学术水平,获批国家级、省部级科研项目,将科研和教学相结合。其二,教师应注重教学研究,不断提高教学水平,获批国家级、省市级的精品课程。其三,研究生导师要有带研究团队的能力,要有标志性成果。

3.请问相对于最初教学时您这些年的教学方式方法有哪些变化?

我最初的教学是以教为中心,但是学生并没有真正理解和掌握课程,教学效果并不理想。所以现在我主要以学为中心,我还通过翻转课堂的形式让学生真正理解掌握知识,我还会时常提问学生,督促学生们按时复习学过的知识。在传授专业课的同时,我还会利用课间休息对学生进行课程思政,以立德树人作为第一要务,为同学们励志。我讲述的课程思政主要有三个层面:其一是时政形势,使学生了解国家和社会的需求。其二是历史知识,通过学史看清需求背后的趋势。其三是哲学,中共党史,让同学们看清趋势背后的初心。我通过穿插这三个层面的思政内容,旨在培养学生的各种能力,其中最重要的是培养学生选择的能力,让学生在今后能够通过人生的各种大考。

4.材料科学的研究路上是充满坎坷的,请问是什么让您坚持材料方面的研究?

我对材料研究的坚持主要有三点。第一是我对自然科学的兴趣和爱好,我上高中时就对各种各样的材料非常感兴趣,喜欢探究材料的各种特性和背后的原因。第二是为了更好的教书育人,必须把材料专业方面的研究做好,把自身的学术水平提上去,这样才能为国家培养出高水平的创新人才。第三是为了解决国家和社会的重大需求,更好的服务社会,造福人民,不愧对祖国对自己多年的培养。

5.学习成绩和社会实践在大学都很重要,所以我们想请教一下老师我们应该怎样协调二者之间的关系?

学习方面,我16岁上大学,担任班长和学生会学习部长,拿过六次一等奖学金,两次化工部科技兴化奖学金。在社会实践方面,我曾荣获校优秀学生干部,山东省十佳三好学生,山东省优秀毕业生。我还做过家教,当过志愿者,参加过数学建模竞赛和计算机协会等社团活动。总结一个字就是‘挤’,挤时间学习,挤时间参加社会实践活动。我上大学时中午基本不午休,晚上挤出时间就去上晚自习,周六周日也是如此,但我周末会挤出半天打打篮球,适当的体育活动会让我提高学习效率,从而挤出更多的时间去参加社会实践。

6.现在很多大一新生对自己的大学目标充满困惑和不知所措,所以请问您有什么相对大一新生说的吗?

我想说四个字:“追求卓越”。卓越,对于大学生而言,我所认为首先是要有扎实的基础知识。西南联合大学有一个校规规定大一学生期末考试每一门成绩不达80不允许进入大二学习,大二大三也是如此。正是这种对基础的重视让西南联大为新中国培养了一大批国之栋梁。其次,大学生要注意提高自己动手和实践能力,材料是工科专业,你们要利用一切可以早进实验室亲自动手的机会。最后大学生要培养创新能力,因为科技进步、国家未来的发展都要靠创新,大学生是国家的希望要有责任感。如果同学们还是迷茫无助的话,不妨先定目标为考研,先把自己培养成高水平的创新人才,不会有错。

7.请问大学生应怎样看待梦想和实际?

大学生们一定要有梦想并且坚持下去,还要有长远的目光,十年磨一剑的精神。平常多读书,读史书,读哲学书。别人总讲北大精神是“精神自由,兼容并包”,我在北大求学多年,最欣赏的北大精神就是北大人目光长远、十年磨一剑的精神。年轻人一定要为自己立大志,现在可能梦想遥不可及,但是只要自己认准了方向,就要持之以恒,孜孜以求,要有十年之后再见的精神。

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